那时 二

　　上次我讲的那些个老师，基本都还是很够温柔的了，我最怕的那还是班主任和地理老师，如果说我是孙悟空的话，那他们可真真是唐僧的紧箍咒了。
　　地理老师中等身高，身材微胖，皮肤黝黑中带有一点小麦黄，一副近视眼镜显得眼睛更小了。她看起来是很平易近人的。但是当她上课的时候你千万不要觉得她很平易近人，如果上课的时候，你真的被他的外表所迷惑，那你上课就完了。
　　“哎呀呀，上课啦！咋办，地理老师的课，死了死了，随便扫扫快跑吧！”
　　“应该没事吧，我们又不是故意迟到的，宿管太会鸡蛋里挑骨头了，万一扣分下星期又要扫了。”
　　“算了，我们随便扫扫就快走吧，中午应该没那么严。
　　“唉”“唉”“唉”“唉”
　　……
　　“呼，呼，呼”“呼”“呼”
　　咦，妈呀，惨了惨了，她们都在背书，待会儿肯定会被提问的，，，
　　“报告”“报告”“报告”“报告”“报告”
　　妈呀，老师那眼神，杀人啦，待会我们肯定惨了。死定了，死定了。我这小心脏咋受得了！！！
　　“进来”老师还顺带用那老鹰捕食似的眼神狠狠地看了一眼我。
　　“嘿，琴子，读第几章啊！”
　　“第一二单元，等下要提问的。”
　　…………
　　“啪啪啪，停，停，停”
　　妈呀！妈呀！别叫我，别叫我，天神保佑，土地仙保佑，菩萨保佑，千万别叫我。呜呜呜……
　　“章伊”“啊！”
　　哈哈哈！！幸亏不是我！土地仙保佑，哈哈哈！！
　　“你说一下区域的特征，再解释一下每个特征的意思。”
　　“嗯～区域的特征有：整体性，差异性，开放性。整体性是指利用资源，改善环境质量。嗯～差异性是指因地制宜，扬长避短，促进区域的发展。嗯～开放性是指～嗯～加强区域合作，实现优势互补。呼～”
　　“读了这么久，还不可以流利的记住，下去再好好记，坐下”
　　妈呀，别叫我别叫我！！！
　　“言雯”“啊？”呜呜呜，果然，老师一看我就没啥好事情
　　“你说一下产业由集聚走向分散的原因”
　　哈哈，这个好办“资源枯竭，环境污染加重，地价上涨以及劳动力价格提高等”
　　“你再说一下你对可持续发展的理解”
　　纳尼？不是只问一个问题吗？天神啊！“嗯～可，持，续，发展是指，既要，，满足当代人的发展，又不对后代人满足其需要的能力构成可危害的发展。”
　　“可以，坐下吧！”
　　终于魔鬼的时刻过去了。
　　“燕子，不错啊”“吓死我了，差点以为又要去后面站了”
　　你没有听错，去后面站着听起来不是那么可怕。但是，当你抬着书站在后面，你可是不能随心所欲的老师会用她那双小眼睛360度无死角的看着你，让你浑身不自在。这还是讲课的时候站着，如果你在读书的时候站着，她会站在你面前，然后读完以后，会提问你，如果对了，就可以坐下，错了继续提问，站着读，还要抄，直到会了为止。