赵小

　　第二天
　　在教室里面爬着的李梦迷迷糊糊的想去昨天晚上做的梦，心里面想到：我不会有什么第二个人格了吧，算了不想了就一个梦而已怕什么。
　　上课铃声响起赵雷走了进来，同学们早上好，看你们一个个迷迷糊糊的样子肯定是没有睡好或者是睡眠时间不充足，但是这些都是都不影响你们准时来上课，这个值得鼓励。
　　接下来我们开始今天的课程，上次讲到武器的排名里面的光芒和纹理，这次我们把器灵讲完然后就开始讲新的内容。
　　赵雷在黑板上写“器灵”二个大大的字，说着那器灵又是什么：器灵是武器诞生了自我意识，我们称之为灵。
　　器灵又分三个阶段：第一个阶段是回应，器灵回应的方式有很多种比如说：震动、叫你名字或者是弹开你等等。
　　而下面的第二阶段才是器灵普遍的样子，器灵在这个阶段可以和你无障碍的沟通、自我行动还有自我意识。
　　接下来就是最后一个阶段：第三阶段化形，这个阶段老师我并不是很清楚，所以你只能观看实物后自行解答。
　　然后同学们就看见，赵雷老师弯下腰抱起来一个小孩子放在讲台上。
　　某男学生：赵雷老师你怎么把你孩子带来了。
　　某女学生：赵老师他好可爱，我能抱抱他？
　　在讲台上的小孩子用着一种很糍的声音说：各位同学好，我就是赵雷老师的器灵我叫。
　　赵雷拍了拍讲台，请各位同学安静现在是上课时间，请保持课堂秩序。
　　原本吵闹的教室也在这一刻安静了起来。
　　赵雷在黑板上写到，“武器的品质并不会影响器灵的诞生”。
　　接下来我重点说明一下：武器一旦拥有器灵后，武器就会自动的慢慢诞生出光芒和纹理，所以说武器现在的品质并不影响你今后的成就。
　　武器的基本介绍到现在这个课程就讲完了，在这节课剩下的时间里面，我教一下一个很简单的法术“物品收纳术”。
　　你们要先感知空间的存在，然后把这个空间固定在加上你自己的法术坐标就完成了，因为你们自己的灵力的区别所以空间的大小也会因人而异。
　　你们先练习，不懂得问，赵雷指了指李梦叫道：李梦你出来一下。
　　赵雷在门口等了一会才看见李梦走了出来，李梦因为某些原因你可能学习不了刚刚我说的那个法术，所以我找校长拿来了这个东西，李梦看见一个法阵在赵雷手中转着，然后在李梦身上按了下去。
　　赵雷按下去没一会，李梦就感觉自己的脑海突然感觉到了一处不大不小的空间，李梦感叹道：这就是法术的力量也太神奇了吧。
　　赵雷：还有李梦你的脸这些伤是怎么回事，你和人打架了？
　　李梦点了点头，赵雷继续询问道：是谁打了你，你还记得？
　　李梦对着赵雷说：老师我没事就是一个小问题。
　　赵雷看着李梦这么隐瞒，他也没有继续询问下去，而是说：没事了你回去吧，还有我给你法阵这件事千万不要给别人说。
　　李梦：嗯！
　　讲台上，赵雷看向下面的学生，同学们你学会没有啊？
　　有没有人会的，有的话上台来给各位同学演示一遍，如果一个都没有的话那老师我只能亲自动手了。
　　这时候一个女学生站起来，赵雷看向她我记得你你叫雨心对不对，既然你站了起来那就证明你很有自信，我很喜欢有自信的学生。
　　雨心来到讲台上拿着她一把冒着寒气的剑，下一刻就在她手中消失不见了，但是才过一会剑要出现了。
　　赵雷看着雨心满意的点了点头，雨心同学你做的很好，就是有一点点紧张。
　　但是这个没关系，因为你第一个站出来的哪怕做的不好也不会有人嘲讽你的。
　　赵雷看向下面说着：同学们让我们给雨心同学鼓掌。
　　教室中穿来一阵阵掌声。
　　雨心刚刚因为失败而沮丧的脸也慢慢的哭笑了起来，还说着谢谢你们，谢谢你们。
　　赵雷：雨心同学你可以回去座位上了，接下来我来给你们详细说明收纳术这个的原理。
　　时间缓缓而过又到了下课铃响起的时候，同学们时间又到了，我们又要下次才能见面了。
　　但是你们还有没有忘记班长选举这一件事呢？
　　教室里面的学生异口同声的回答道：赵老师我们并没有没有忘记。
　　这时在中间排的其中一位站了起来说：赵雷老师我肯定会成为我们班的班长。
　　赵雷：哦，看来这位同学你很有信心嘛，不错不错我现在已经开始期待下个星期一的班长选举会了，到时候我很想在一次的听到你说，你是班长。
　　只不过位置不在下面而是在上面，还有这位同学你叫什么？
　　老师我叫：奥杰。
　　赵雷：奥杰好名字，我们下个星期见分晓。
　　赵雷又看向他的器灵说：都下课了你怎么还在哪里玩粉笔啊，赶紧过来我们走了。
　　只见变成了一把冒着红色火炎的弓飞到了赵雷手中引的全教室一阵阵吵闹声。。
　　吵闹声中可以听很多声，握草、卧槽、哇哦和赵雷老师好帅。
　　赵雷老师嘴角微微上扬笑着走了。