第582章 功夫不负有心人

　　2010年元旦很快就过了。木一给岳父金崇明打了一个电话，报告了他一个好消息——西龟城建局马上就要招考3名事业人员了。然后又给舅子元开庆打了电话，把招考消息告诉了他。
　　此时，元开庆在家也呆了月余。不过，这月余的时间于他而言却不是耍假，而是比在烈日下重庆建筑工地挥汗如雨更累更辛苦地强化训练。
　　因为木一自元开庆回来，岳母请他们家上来吃饭之后。第二天中午便把金百合考试时买的书和资料，再加上早上去新华书店新买的公务员招考、事业人员招考的书和资料，统统送到了金家大路。
　　木一告诉元开庆，要进入政府部门，两条路，一是考公务员，二是考事业人员。在西龟，公务员考《行政职业能力测验》（行测）和《申论》；事业人员考《行测》和《公共基础知识》，以前还考《县情县策》，不过现在都挼到《公共基础知识》里面去了。
　　元开庆便问：“公务员和事业人员都要考《行测》，公务员再考《申论》，事业人员再考《公共基础知识》。”
　　木一对元开庆的理解表示肯定，然后告诉他《行测》主要是把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，测查对语言文字的综合分析能力、对数量关系的理解与计算能力、逻辑判断推理能力、运用基本知识分析判断的能力、资料分析及判断能力。
　　《公共基础知识》属于综合性考试，与《行测》不同。考试大纲要求的内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面，范围广泛，内容庞杂。主要包括以下：
　　马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
　　***思想概论：***思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。
　　中国特色社会主义理论体系：***理论、“****”重要思想和科学发展观。
　　当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。
　　国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
　　法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等。
　　语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
　　经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。
　　历史知识：中国近现代史和世界现代史。
　　其他知识：最新的时政知识。
　　元开庆听到要考这么多内容，完全懵了。他不由自主地把厚厚的《公共基础知识》拿在手里翻了翻，又把一大叠试题集锦拿起看了看。无奈地摇了摇头。“哥啊，这么厚，这么多，这么看啊？”
　　木一继续给他讲。《公共基础知识》属于综合性考试，内容涵盖了政治、经济、法律、管理、科技、历史、语文基础与公文写作等诸多方面，范围广泛，内容庞杂，要在有限的时间内把所有的内容都详细看一遍是很不现实的，“眉毛胡子一把抓”不科学。
　　要“以不变应万变”，快速掌握考点，有效提高考试成绩必须把“厚书”读成“薄书”。
　　“读薄”的目标就是把零散的知识点读成网状的知识图，对每个部分、每个章节的知识点做到了然于胸，准确定位。采用“一纲五点”的学习方法。“一纲”即严格按照考试大纲进行梳理；“五点”即紧抓常见考点、高频考点、新增考点、易错考点和热门考点。多背知识点，将知识点在大脑里绘制成知识图。多做考试题，通过做题强化记忆，并发现薄弱知识点，及时查补。
　　“哥啊。那《申论》呢？初看像写作文，细看又不太像。”
　　申论，即是“申而论之”的意思。从字面来理解，“申”为引申、申述，“论”为议论、论证，“申论”则指针对特定话题提出自己的观点，并展开论述。综合起来理解，“申而论之”代表一种引申性的论述方式。
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　　申论是测试写作水平的一种方法，与传统的作文考试有所不同。作文只是要求考生根据给定题目展开论述，侧重考核的是考生的文字功底。考生可以按自己的主观好恶去立论选材，尽情张扬个性激扬文字。
　　申论则不仅限于对你的阅读理解能力和文字表达能力进行考察，更侧重于考察你发现问题和解决问题的实际能力，具有较强的综合性和现实针对性。
　　申论考试并不是简单的议论文模式，主要考查你的阅读理解、综合分析、概括能力以及解决实际问题的能力。申论是以阅读理解给定资料为基础，对给定资料进行申发论述，主要依托给定资料提供的事实和观点展开分析和评论的考试形式。
　　“哥啊，那是不是学汉语言文学或者法律这些专业的考生要占优势一些？”
　　申论考试，是具有模拟公务员日常工作性质的能力测试。要求考生具有比较丰富的常识，但不会对某种专业知识特别倾斜。因为考生都是来自各个学校，所学专业都不相同，所以申论考试中让考生处理加工的材料大都具有普遍性、非专业性，对学哪个专业的考生都是公平的。
　　另外，申论考试所给的材料，可能涉及面很广，但试题具有较强的针对性、合理性，也就是说，问题的解决方案一般是具有可行性的。申论考试不会引导考生漫无边际地遐想，不管问题多么复杂，涉及面多广，人们的见解多么莫衷一是，都是能够解决的。
　　“哥啊，我看这些申论试卷除了所给出的材料部分外，其考题基本上都是由总结概括材料、提出对策方案、加以论述这三部分组成。你说咋个写嘛？”
　　就文体而言，“总结概括材料”可以用记叙文、说明文、议论文、应用文中的某一种形式，也可以综合了多种文体形式，等你多练习慢慢就会找到感觉；“提出对策方案”则是应用文写作；“论述”部分自然是议论文写作了。
　　“考试有没有标准答案呢？”
　　申论考试没有也不可能有一个确切、固定、惟一的标准答案。从资料背景来看，都是些有关当前政治、经济、法律、教育等社会问题，有的已定论，有的尚未定论，完全要考生自己来解决。从这个角度来看，无论是提出对策或是对对策进行论证，都不会有一个确切、固定、惟一的标准答案。
　　以对策部分为例，这部分是要提出解决问题的办法，这个办法要具有针对性和可行性。但是针对性和可行性是相对的，在不同地区以及发展中的不同阶段，解决问题的办法就不可能一样，更何况有的目前还没有一个确切的合理的方案，因此哪一种更为合理，针对性与可行性更强，要对若干方案比较论证后方能确定。
　　又比如论证部分，抓住什么问题、从什么角度论证、采取什么方法与结构，要适合自己的特长，因而也决不会有一个具体惟一的标准。因此论证(作文)部分的评定，也只能是综合的、全面的、等级式的，不可能有确切的惟一的标准。
　　“那对做题有什么具体要求呢？”
　　第一道题，要求对给定材料进行理解、分析、整理、归纳、概括、综合，并用限定的篇幅概括出所给背景材料的主题。一句话就是背景材料主要说了什么。
　　第二道题，要求用限定的篇幅对主要问题提出见解，提出具有可操作性的解决方案。重点是提出解决方案，关键是方案要有针对性和可行性。
　　第三道题，要求用限定的篇幅对见解、方案进行论证。有的是限定好标题的，有的是要求自拟标题。主要是做到：中心明确，内容充实，论述深刻，说服有力。
　　元开庆笑了笑。“哥啊。你考试那么厉害的，我姐跟着你学都考到县上来了。你应该有些很好的经验吧。”
　　“经验就是要多练习，练习多了，就熟悉题型了。熟能生巧。但是，也要注意一些技巧和方法。”
　　首先是要认真审题。考试时要注意答题技巧，合理分配时间，不要盲目求快。一定要拿出足够的时间认真仔细地阅读给定资料，也就是说，审题至关重要。
　　在这个过程中，要先理清给定资料的逻辑联系，抓住一个复杂事件的主要问题。然后，要把握住给定资料所反映事件的环境和条件，能否准确把握住既定的条件是你提出的对策是否具有可行性的重要依据。只有抓准了主要问题，解决问题的方案才会有针对性；搞清楚给定资料所提供的环境、条件，你提出的解决问题的方案才有可行性。
　　另外答题始终要紧扣材料。一定要注意申论考试的限制性要求，即无论是概括主题、陈述看法，还是提出对策都限于试卷的给定资料。而最后的论证，也是在前述基础上。就给定资料和从中概括出的主要问题及其解决方案进行阐述和论证。切忌千万不要脱离给定资料随意联想和发挥。
　　还有，就是要注意字数限制。申论考试中对字数是有限制性要求的。概括给定资料所反映的主要问题，一般要求在200字以内；提出解决问题的方案并加以简要说明，一般要求在400字以内；申述、论证应试者对问题的基本看法和解决问题的方法，一般要求在1200字以内。超过或不足的字数一般不高于或不低于要求字数的10%，否则要扣分。另外，答题应该简洁，做到要言不烦，切中要点。尽量书写工整，保持卷面整洁。
　　另外，还要注意定位要准确。提出方案要符合角色定位。要看清题目为你设定的“虚拟身份”，然后再作答。一个方案与对策的提出，与对策人的身份地位密切相关。比如县长和局长，他们的身份不同、地位不同，所提出问题的角度乃至语气表达自然就不相同。忽视了试卷上的具体条件，把自己的身份定位搞错了，解决问题的任务就无法完成。
　　对策要有针对性和可操作性。构思可操作性对策，应该注意三点：一是问题要有明确的“归属”，即要有直接解决问题的政府部门或职能机构去处理与落实；二是要有解决这些问题的具体步骤办法；三是要考虑解决问题的时效性与必备条件。
　　在构想对策时，切忌脱离实际地坐而论道。要通盘考虑，尽力克服与之相悖的因素，使对策合理、具体，便于落实。要对所提出的对策进行科学论证，如果提出了多项对策，则要把论证的重点放在关键的、自己最熟悉的对策上。
　　还有一个特别要注意的是，不能把申论的三部分写成互不相关的三篇独立文章。如果忽略了它们之间的密切联系，那你的申论考试也就完蛋了。
　　在整个写作过程中一定要把三个部分看成一个整体。不仅写作时要前后衔接、互相呼应，而且就连在写作前的构思就要一以贯之。
　　因为，概括的过程既是熟悉资料的过程，也是分析判断的过程；提出方案的过程既是解决问题的过程，也是理性思考的过程。要想申论考出好成绩，三个部分应协调一致、相互配合并彼此贯通，即对资料反映的主要问题的概括，针对主要问题的对策，由主要问题而引出的阐发议论，三者是浑然一体的。
　　木一把自己总结的一些经验全部传授给了元开庆。只是，突然塞了这么多东西给元开庆，一时半会儿他也消化不了。光是具有理论知识还不行，更重要的是实践，即练习、练习、再练习。
　　木一帮着元开庆制定了严苛的学习训练计划。
　　每天早上5:30起床，洗漱、上厕所、简单活动一下筋骨等在半小时内解决。6:00-7:00大声地背诵一个小时的知识点。休息半个小时，完成吃早饭。7:30-9:00做一套《行测》；休息10分钟，9:10-11:10做一套《申论》；休息10分钟，11:20-12:50做一套《公共基础知识》。12:50-14:00，午饭和休息。
　　每天下午14:00-16:00做一套《申论》。休息10分钟，16:10-17:40做一套《行测》；休息2个小时，晚饭和看《新闻联播》；19:40-21:10做一套《公共基础知识》；休息20分钟，21:30-22:30大声地背诵一个小时的知识点。22:30-5:30，洗漱和休息。
　　每天的后勤保障由金崇明和张学芬保障。元开庆十指不沾阳春水，一心一意忙备考。
　　除《申论》的考试时间是2.5个小时而外，《行测》和《公共基础知识》的考试时间都是2个小时。木一在训练元开庆时便缩减了半个小时。那是因为，一开始元开庆根本做不起许多题，也用不了那么长时间。
　　在这2和1.5小时的时间内，他尽量做题，实在做不起的就不做。然后拿参考答案对照检查。圈出错题集，筛出知识薄弱点。待到周末时，木一来帮批改指导《申论》，针对性训练《行测》和《公共基础知识》。
　　自打得知西龟城建局要招考3名事业人员的消息，木一便让元开庆立即停止了《申论》的训练。专攻《行测》和《公共基础知识》。
　　待到元开庆把名报了。木一也改变了策略，每天下了班都直接骑自行车到岳父家，辅导完元开庆才回龙中去。因为天气太冷了，金百合和小乐乐则留在龙中家里。
　　终于，功夫不负有心人。在1月30日笔试考试之后，2月4日笔试成绩就张榜公布了。元开庆以笔试第2名的成绩，顺利进入面试。面试时间定在3月1日。
　　2月6日，木一把朋友些组织来对元开庆进行了一次模拟面试测试。结果，实在是不尽人意。大家指出元开庆的不足之处，帮助梳理闪光点，传授面试经验和技巧。
　　春节，木一和金百合的重点工作就是训练元开庆面试，突破自我。2月28日，元宵节，木一又组织朋友到金家大路对元开庆进行面试测试。这次的效果，大家都比较满意。
　　3月1号的面试结果，确实和大家预料的一样。元开庆正常发挥，以面试第一的成绩，总成绩第二的结果，成功考入西龟城建局。
　　如果接下来的考察和体检没有问题的话。要不了多久，元开庆就会在西龟城建局的办公室里上班了。