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　　我是一天看完《我的青春恋爱物语果然有问题》这部番的，无疑会带来很多问题，对这部番剧理解不深，优缺点也不太能分清。
　　不过看完这部番，我的第一感受是这部番惊艳到我了，看其他番时总是看到‘’大老师‘’，当时想补这部番，但被第一集劝退了，因为我对画风比较介意，主角的三角头看的很不舒服，当时就没看。
　　近期突然决定还是看一下，我立刻意识到我错了，不如说主角的外貌设计成那个样子反而比较好，对整个故事来说。看完第十三集我有点突然被震撼了，人生中总有一些瞬间被震撼，每个人都会因为不同的场景而震撼，对一些人来说觉得没什么的画面可能会打动其他人，在这部番剧中有很多细节我都没注意到，然而在13集开头部分，雪乃想把巧克力送给八幡又犹豫不决时，结衣注意到为了逃脱，亦或是想要成全雪乃，让雪乃不因自己在场而无法表明心意而想走时，雪乃的眼神，与结衣的眼神，和结衣不知如何是好的场景，让我震动。
　　说真的那一刻的眼神交流处理得非常好，一切尽在不言中啊，这一刻让人物形象更加丰满，我看完后又翻了一下评论，有解读说那一刻雪乃是害怕结衣走后自己没有勇气表达心意，我不怎么认同，但人各有见解，我也不好多说。
　　《我的青春恋爱物语果然有问题》第二季完结其实有点意犹未尽，但我又想这样结束或许挺好，真的有些不忍心看到结局，无论是选择雪乃还是结衣，亦或是谁都没有选择，自己一人孤独下去，这样的结局其实都会有些伤感，但同时又渴望结局，希望能够回应内心深处的对这部作品完结的期望，也许人就是如此，一个矛盾的结合体。
　　每个人心中都有自己想要的结局，我们希望有完美结局，但人生中是不会有完美结局的，想要得到什么就的失去一些什么，人生就是这么残酷。不论最终的结局是如何，我始终认为可以自己想象一个结局，自己认为的结局，无论是悲剧式还是完美式，作品是由作家写出的，但当读者阅读后作品就不仅仅属于作家了，也许作家可以决定在世界上的作品的结局，但我们心中的作品还是由我们自己决定，回应心中你给的那份期待。
　　不知道你是否在偶然间看到过写着大老师的弹幕，最近很多番剧都出现了导师级人物，比如《青春猪头少年不会梦到兔女郎学姐》中的咲太，《欢迎来到实力至上主义的教室》中的绫小路清隆，但是你是否知道这样一位大老师，他没有遇见神奇的青春期症候群，也不在一个需要勾心斗角求生存的学校，他只是一个普普通通的自闭高中生，但是他却被无数人奉为大老师，连续多年登上轻小说的男主排行榜，他就是比企谷八幡，一个以自爆闻名天下的男人。
　　这个死鱼眼的男主，没有朋友甚至在旁人看来就是一个自闭少年，遇到问题时，喜欢用伤害自己的自爆行为，去换得别人的和平，然而丰富的心理描述和他的表现形成了鲜明的对比，众多的心理描写塑造了一个看破一切，不愿去维护身边的虚假繁荣的大老师，而选择最简单，不拖泥带水的自爆方式去解决问题。问题就出在这里，青春期的少年最大的问题就是自我，过剩的精力赋予了他们无尽的心理活动，最终那种世人皆醉我独醒的优越感和大老师的表现电波相符，让中二少年产生了强烈的共鸣，将大老师视为指路明灯，想要放肆自己那高傲而桀骜的不羁灵魂。
　　然而大多数人，没有大老师的魄力。而且看似牛逼闪闪的自爆，只是高傲的外表和懦弱的内心结合的产物，看似出淤泥而不染，实则是用自闭的外壳牢牢的保护自己，如果想想就能解决问题，那是主观唯心。说大老师中二，是因为我想不出更好的形容词，诚然大老师看问题还是有自己的观点的，看似拥有远超身体年龄的成熟，只不过是和每个青春期少年的胡思乱想一样，丰满而无用。
　　曾几何时，初看《我的青春恋爱物语果然有问题》，我在大老师身上看到了自己，我和他一样不被理解，身边的朋友不能交心，我觉得身边每个人都太过幼稚，我的成熟似乎与环境格格不入。成长之后，再看同样的作品却有了不同的感受，可能还是优越感在作祟，当年奉为圭臬的大老师，似乎不能继续成为生活的准则，环境逼迫我用更成熟的方式解决问题，而不是像个孩子。可能会有人说，卑鄙的成年人，你的内心早已不再纯洁。这不矛盾吗？人生导师大老师吸引人的不正是那与众不同的成熟吗？？
　　但是，大老师只是自闭是远不会有如此高人气的，他身上最宝贵的，也是吸引雪乃和团子最关键的因素，其实不是自闭而是善良的内心。大老师的自爆，从来不是为了自己，他用最惨烈的方式帮助了伤害过他的人，事后还要再被补刀，他却一副毫不在乎的表情，他真的不在乎吗？这宝贵的人性闪光点，是一般中二少年身上所没有的，也是最难学会的，人不为己天理难容，更何况天上地下唯我独尊的青春期少年，这巨大的反差，可能之存在于动画之中。
　　所以大老师到底是智者还是懦夫？我不知道，我只知道他是一个善良的自闭少年，幸运的遇到了雪乃和团子，还有伙伴和户冢彩加小天使，当有一天，自闭的大老师不再自闭，找到真物变得开朗，他还是你们的大老师吗？