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“我从来没见过，这拼的学生。他就像是一个智能人一样，疯狂吸收着何识，且能够快速理消化，举一三。”一个长温柔的女士坐在沙发上，一边忆着一边说。
的对面是另一张沙发，坐的是一个记，这是一个座谈会一般的采访，而两人讨论的，则是‘老师曾经在初中教过的一个男学生。
这个学生，自己成了一个传奇的样子。
“得出来，邓老师给予了高度肯定。”
“您之刚开始带班的时候对他的一印又是如何呢？”记追问。
“一开始他普，变成传奇已经是后面的了。”邓老师忆着。
是一段久以的故，实上，邓老师也没见过这样的学生。
一个让挑不出何毛病的学生。
邓老师还记得，时候自己教的是初一的班。
分班是初一刚开学就分了的，邓老师以也这个学生，不过在的印里。
这个学生是一个颓废的人，就像是心里藏着什秘密，又不能开。
在班上的状态，与说是学习，不如说是在痛苦。
时候，就奇，一个初一的学生能有多大的问？不过毕竟还是一个老师，也不可能真的就跑问他怎了，所以这抹奇心一藏着。
到初一下学的某周开始，就发现这个学生变了。
也不为什变了，不过他变得学了，学到让老师觉得恐惧。
他一改之颓废的样子，转而积极上，充分发挥着自己的聪才智，花了两个月就学会了整个下册个月的内容，更说还附带了多他内容，什美术音乐育。
一个凡的人突就成了班级里的佼佼。
一测验的时候，邓老师改试卷的时候就注到他从的垫底，一下奔到了面。
一开始，邓老师还以为是自己改错试卷了，复复查了几遍才确定就是这个成绩，不是自己改错的。
邓老师气愤，跑找他质问是不是作弊。
他的答随便，就是让邓老师再单独给他出一试卷，他单独考。
邓老师真就不信这个邪，剩下的时间里试卷也不批了，就给他单独出了张试卷。
不过没有印刷，而是他叫到办室里来，让他在电脑上作答，大随便拿张白纸写就行。
结局就是他完美的答上了所有的问，打邓老师一个措手不。
“邓老师，没的话，我要继续学习了。”他留下这句话就走了。
邓老师咽了咽口水，对他的不礼貌出声，却发现一个学生热爱学习来就没错，也就让他走了。
下来，他开始在种课上开小差，学他东。
每每老师发现就说自己已经掌握了这堂课的内容，让老师随便考，要不超纲。
是没有何一个老师出的他难住，久而久之，老师们也就弃了他。
，就算不也能考出成绩，在班上稳稳的站在了一名，年级上也是一样。
快，他的况就校方了。
校方的一决定是问他要不要换班，换一班尖子班，他拒绝了，理是太麻烦。
后来邓老师又找过他几，几乎拒绝了，所以他就这样一留在了邓老师的班上。
不过也不是全部拒绝了，他还是同了一点，学校参加了一个科学竞赛。
为是自愿则，邓老师来也是试试，不行就算了。
结他同了。
也是一，给他打响了名声。
他开始频繁参与种竞赛，且得胜。
他参加竞赛是选着，量够大他才，也不是全能赢，不过也排名也不会太低。
主要是他参与的不是同一个领域的竞赛而是方面的有，这才离谱，人在竞赛里拿到名是为他们专门研究个领域，他不一样，他参加。
“他有什缺点吗？”记出了一个尖锐的问。
邓老师了记一眼，才答：“每一个才，会有一自己的怪癖，他自也不例。”
“就比如他不交朋友，也不喜欢有人靠近他。”邓老师举了两个典型的例子。
这是他一参加竞赛之后邓老师发现的。
可能是所谓的高处不胜寒，邓老师注到同龄的孩子是三三两两在一起玩耍的时候，他就一个人，他身边从来没有他人。
邓老师在私下也问过他这个问。
他说自己忙着学习，没时间也不交友。
这还是的，越到后面越离谱，是不交友，后面甚至不允许有人触碰到他。
“时候他人碰到皮肤会打人，而没人能打赢他，选择避着他走。”邓老师起这往，说不上他感觉，就觉得不真实。
他就像一个问学生，细细来，他的又理。
一个人不希望有他人碰自己而已。
“邓老师之说他是突变成这样的？这是为什呢？”记又问。
“我也不，不过在之确实发生过一点。现在来应该就是之后他才变成现在这样的。”邓老师皱着眉头忆。
“能说说是什吗？”记问。
“失踪了一。”邓老师答。
也不是什，不过时候，有一他没来上学。
当时邓老师打电话到他家里的时候是他爸的电话，不过时候他爸不耐烦的说：“我他哪里了，随便他。”
邓老师自不可能真的撒手不，所以自己附近找了找，一般学生逃课喜欢的地方，什园，网吧什的找了，没找到。
神奇的是，二他就自己来了，且对一发生了什字不。
邓老师就算对他爸的态度感到奇怪也不追问，这后来就忘记了。
“现在来，应该就是之后他变成这样的。”邓老师点点头。
这时候记的耳麦里收到导播说时长差不多了的消息，准备结束采访。。
“的，感谢邓老师的全力配。”
“，今《传奇学生-苏宇临》的采访专到这里就结束了，感谢大家的观。”