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对文学的爱来自小时
不知是什么时候，文学悄悄地降临到我的身上去的呢?我想:一定是与小时候有关.上小学五年级的时候，有一回放午学，见比我高一年级的李悦，手中抱着一本《水浒传》，厚厚的像一块砖，他读得似乎很快，读完一页，就轻轻地再翻一页，双眼紧盯着那小说中每一个字，他一定读出点意思来了。
我对李悦说：“你读的什么书？”“水浒传”“能不能借我看看？”“不行！我借的是王学的，人家要我很快他！”
见李悦读《水浒传》，我想自己有这样一本小说就好了。真正到自己有这本小说，是在我到了城市之后，爱人和我一起，到了本市的三昧书店，买到了《水浒传》。人在很小的时候，想实现一个什么好的想法，好久不能实现，却在有一天不经意间就实现了，来到时就这么如此简单，谁知中间经历了一个多么漫长的岁月啊。
有一年春天的一天，二叔从外县回来。二叔是在外县做行政工作，上过高等师范学校，在我们家族里，算是文化水平高的人。二叔爱历史，也爱文学，一有时间就抽空背几首唐诗宋词，有即兴作诗的天才。
我听家里大人说过，二叔会写诗。有一天我到爷婆的小院子里，二叔正站在院墙以西一块长白石头下面。这是午后，一个大晴天，太阳在当天顶，已向西移得多了些，明媚的太阳光，铺满了整个小院子，二叔的整个脸上，都抹上了太
阳光亮，脸上有春天太阳般的笑容。我一见二叔，对二叔产生一种亲切之感．叫了一声：“二大？”
二叔亲切地向我一笑。我说：“二大，你给我写一首诗？”二叔爽快地说：“好，我写，我写，写什么呢？”
我这个小小的要求，把二叔给难住了吗？二叔和气地说：“让我想想。”我见二叔此时正在沉思之中，手中已经握着一枝黑笔身子的钢笔，一手还拿着一本小日记本。二叔写什么内容的诗呢？爷爷当时给生产队养了一条黄牛，歪头，当时生活困难时，让它拉磨子推玉米糁子，我在后边拿起一根小棍子赶着它，一般不打它，当它不好好走的进候，打一下屁股，就会走得快起来了。不过，歪母牛是不怕我的，它因为肚子吃不饱，常把嘴搭在磨台上边，大口吃碎了的玉米。爷爷见此之后，会重重地打它几下屁股，歪黄牛立即就老实起来了，拉磨，拉了一圈又一圈。
我听爷爷说过，也曾听二叔说过，他小时候，曾经帮助爷爷放过牛，脚迹踏遍村中四面八方的山，那村中的座座长草的山上，也许至今，都记着二叔留下的脚印呢，记录着二叔放牛时给牛说过的话，在山上唱过的每一首民歌。
我不知二叔为我写出怎么一首诗？稍过了一会儿，二叔一脸笑容地对我说:“大海，你听我给你读读我写的诗，题目是《黄牛别自大》。”二叔兴致勃勃地给我读了他创作的这首《黄牛别自大》的诗，因为时间太久了，当时都能背得下，现在只剩下诗的题目了。不过诗中所写的内容，我还能记得，主要是用对比思维，以黄牛犁地和铁牛拖拉机犁地速度放在一起对比，劝黄牛一点也不能骄傲的，你的犁地速度能比得上铁牛吗。
二叔为我写的这一首诗，对于我来说，影响是极大的，它像一粒文学的种子，在我小时候深深地扎下了根生下了芽，让我对文学的爱好一直保持到现在。
还有一个指导我爱好文学的人，是我的小学语文老师赵老师。我在上小学五年级时候，在赵老师地鼓励下，慢慢地爱上了写作文。我现在还能记得我们的语文赵老师，记得他白净的面容，头上前额有向后卷曲的头发，为同学上语文课，讲课或读上课的文章，那种声音里，含有音乐节奏的变化，起起伏伏，高高低低，有时如小鸟窃窃私语柔情，有时也有歌声一样，吟诵到动情高音时，带给全班同学的是一种深深地无比感动。
记得赵老师有一次上语文课，为全班同学读了一篇安陡生的童话《卖火柴的小女孩》，写了小女孩子在寒冷的冬天，擦火柴，在火柴的光亮中，看到了她的奶奶，这个世界上，只有她的奶奶关爱她。她没有鞋穿，天寒地冻。赵老师读这篇童话故事，读到最后，竟是双眼不停地在流泪。这篇童话故事情感，深深地打动了我，对于我来说让我能够铭心刻骨一辈子的事情。
赵老师把我写的作文，在作文课上，为全班同学朗读，这是最为鼓励我的事情.我当时，放了午学后，还不回家，一个人坐地教室，练习写作文，完全是无边无际地想像作文，有一篇写故乡的作文竟写了三十二小页。交给赵老师看时，赵老师对我说：“你把一篇作文写成了小说了。”我当时并不懂得什么是小说，可是语文老师说我写的是小说。
赵老师还向管教学的何老师，喜说了我练习作文的事情。学校开大会的时候，何老师当着全校师生的面，把我表扬了一翻，说：＂张大海同学，常常在放学后练习写作文，这种勤奋学习精神，值得我们全校学生学习．＂。
当何老师表扬我时，内心似有一种激动的流水在涌流，自己对自己说：＂我一定要更加学习好语文课，练习好作文．＂
我如今还保持爱读书，还动笔写些什么的习惯，写的是不是合文学的要求，只不过我自己什么以为，那就是文学，是不是真正是文学，不要紧，只是有这种攀登精神，让我在精神世界里不断地超越自我，润物细无声，想想这种对文学的爱好，主要还是来之于小时候，我感谢小时候，每一位帮助我滋润过文学的长辈们和所有老师