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星期六的下午，王远又回来了。
他回来的第一件事，依旧是直接去球场找我们。不过这一次他好像是直接奔我而来的，因为他径直走到我的旁边，对我嬉皮笑脸却又故作神秘的说：“有给你的一样东西，要不要看啊？”
“什么东西？拿来！”我一边打球，一边装作毫不客气的回答他说。
“哟！你是老大啊？说拿来我就拿来啊？哼！”
王远也不甘示弱，做出一副“我才是老大”的样子，不屑一顾地说。——我们几个在一起时如此的磨嘴皮子都已经习惯了。我们从来不分谁大谁小，也不会以“哥、弟”的相称，从来都是直呼其名，谁都可以是“老大”，也谁都可以是“小弟”。
“到底是什么东西？快点拿来！不拿出来就算了，不要影响我打球。”说罢我投中了一个三分球。
“呵！搞得你真像老大似的！喏！你要是这个三分也能投进我就给你。”王远指着他边上的位置，不以为然地说。
“不就是零角度三分球吗？有什么大不了的？投给你看！看着啊！”
我重新拿到球，走到王远所指的位置，说罢深呼吸了一口气，然后轻轻的一跳将球投了出去——然而球却偏了一点打在篮框上，没进。
王远见状立即乐了起来，喝倒彩道：“哈哈。你再吹啊！怎么这都没投进，三分王？”
被他这么一喝倒彩，我便赶紧拿出那句我们在这种时候以从容应对尴尬而经常说的话，说：“你当我是科比哦！说进就进？”不过我还是不太相信刚才这个球会投偏了一点，明明感觉是进的球呀，怎么会……我重新找了一下感觉，然后又凭空做了一下投篮的动作。
王远跑过去抢到篮板球，双手将球扣进篮框，然后又把球抛给我，冲我说：“再给你一次机会！”
“哟！最后一次机会耶！看着，三分绝杀！”
我依旧信心满满，把球拿在手中转动了几下，然后定了定神，重新起跳、出手投篮——球在空中旋转着划过一道完美的弧线，而后径直穿过篮框——球进了，一个标准的三分空心球。这下就轮到我乐了：“哈哈！看到没有？三分空心。东西呢？拿来。”
王远这才满意的从包里取出一样东西——是一个小巧的、包装精美的方形盒子，递给我说：“有人托我把这个东西转交给你——是你那美女同桌！今天中午她找到我，让我把这个交给你。来！快打开给我们瞧瞧，看看里面装的是什么东西，是情书？还是定情物什么的？快打开看看哪！”
王羽本来坐在一边休息，看到后也顿时来了兴致，好奇的凑了过来。
我比他们两个更好奇这个盒子里面装的是什么东西，是她有什么事有什么话想要对我说么？还是，装的是别的什么东西？我虽然也很想要立即就打开，知道答案，可是在他们两个家伙面前又不好意思打开。因为我想如果要是真有信或纸条之类的东西，那可是我的个人秘密，就算是亲兄弟也不能随便知道和分享的。可我没想到他们两个家伙竟然串通一气非要让我打开来看看，并以“兄弟情义”相逼，无奈，最后在他们答应只看看是什么东西而不看信件内容的前提下，我才小心翼翼地拆开了包装，打开了盒子。——没想到盒子里面装的竟然是两只白色的护腕，应该说是一对儿护腕，除此之外，就什么也没有了。
这一对儿护腕，和她之前送给我的、现在就戴在我手上的那只护腕本身是一样的——唯一不同的，是分别绣在它们上面的图案和字体。之前的、现在就戴在我手臂上的那只护腕上面绣着的是一只很漂亮的粉红色的蝴蝶，而现在的这一对儿护腕——一只护腕的一面绣着一个篮球的图案，另一面绣着一个数字号码“10”；另一只护腕的一面绣着一个英文单词，“Dream”，而另一面则绣着两个字，“梦想”……
“就两只护腕啊？没别的了？”
王远王羽两个家伙看到只有这一对儿护腕后不禁大失所望，纷纷犯起了嘀咕说，“不是应该有信的吗？怎么会没有？”“就这两只护腕是什么意思啊？”“对啊！这上面的这些‘篮球’啊、‘10’啊、‘Dream’啊和‘梦想’的，又是什么意思啊？”……王远还从我手上拿过那个盒子仔细的检查起来，希望能找出什么“破绽”，看出什么“玄机”来。其实那就是一个普普通通的纸盒，里面装的也确实只有这一对儿护腕而已，除此之外别的什么也没有。
他们两个家伙随后一人抢去了一只护腕，跟我“郑重其事”地宣告说我们三个人现在有三只护腕，正好一人一只——他们的意思就是说，这对儿护腕要戴在他们手上，也将彻底成为他们的，与我无关了！——这件事我怎么可能会答应呢？别的什么东西都可以，但是就唯独这个不行！因为这些护腕不只是简单的可以保护手腕的护腕，在我的心里，它们都有着特殊的、非凡的意义，它们寄托的是一份关心、一份关注、一种祝福和一种期待，这些东西已经远远的超越了护腕本身的作用和价值，在我的眼里，它们是无比珍贵的，它们是无价的，就算给我一座金山都不换！……好在他们只是跟我开玩笑闹着玩的，套用一句名诗叫“本是同根生，相煎何太急”，“不夺人所爱”的传统美德我们几个倒还是有的，所以他们只是戴了一会儿后就又还给了我。不过物归原主了可磨嘴皮子的工夫也跟着来了，因为从此有了一个够他们俩津津乐道和拿我是问的话题……
我知道，郝静为什么会在这对儿护腕上绣上这些文字和图案了。——绣了一个篮球，是因为她知道我的爱好是打篮球，我还有关于篮球的梦想和追求；绣了一个号码“10”，很明显，因为我的那套球衣的号码是10，我喜欢这个号码，这一点她曾经问过我；至于她绣了英文单词“Dream”和“梦想”两个字，不是因为她担心我不知道“Dream”就是梦想的意思，而是她别有用心——我猜想大概是她希望我无论怎么样，都要坚持我自己最初的梦想，努力追逐梦想并最终实现梦想吧！而也许，她还有一层意思，就是希望我无论怎么样，都要记得我曾经经历过的那些日子、那些美好的记忆，还有，那些人……
那些记忆历历在目，因为它们早已经刻骨铭心——那些关于Dream和梦想的记忆。
“Dream。D—r—e—a—m，Dream，梦想的意思。”我仿佛在心里听到了她的声音。
记得上初中时，我的英语成绩并不好，中考时成绩刚好及格，升入高中以后就感到很吃力了。郝静的英语成绩很好，所以后来她就主动当起了我的英语辅导“老师”，帮我巩固基础，纠正我的发音，训练我的听力，与我一起学习。那时我最大的问题是记不住单词，所以为了帮我强化记忆，她经常会突然问我某个单词怎么拼写，或是说一句很长很乱的话让我翻译，而她又会在我每次“卡壳”的时候给予我提示，直到我能“顺利”完成和熟记并完整的说出来为止。每一次，她都极其认真的、耐心的一遍又一遍的教我，一双清澈明亮的眼睛一眨一眨的，一边标准的念着英文单词，一边工整地在本子上写下所念的单词或句子，指给我看。她还在她的MP3里下载了很多经典的、好听的英文歌曲，让我每次听歌时多听听英文歌曲，并且还要边听边看歌词，她说那样会对我的英语成绩有所帮助。
在她的帮助下，我的英语水平提高了不少，这让她高兴不已，似乎比我自己还要高兴。她帮我辅导英语，而我的理科和语文成绩较好，所以在这些学科上她有不懂的也会请教我。
就这样，在学习上我们互相帮助，所以整个高一我们的学习成绩都很好。直到高一结束时的那次会考，因为我考试发挥失常，导致成绩下滑，所以升入高二以后我们被分在了不同的班级，虽然她也选择了理科班，但我们再在同一个班继续做同桌的愿望却未能如愿，直到现在——而也许，要直到永远了……