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江月又变回透明，是因为她又失去了自信，回到了那个低头走路的自卑人士。
那个大高个，赵班主任，让江月找回了那种“被欺负”的感觉。
江月是学习小组第五组的组长，组长平时就只是检查检查组员的作业这么一点任务。
那一天，是一个晨读。
班主任从前面进来以后，就依次找每个学习小组的组长检查背英语单词情况。一向没有背过单词的江月慌了神。
“一组，二组，三组……”班主任的脚步渐渐进了，江月的心脏飞速的扑通扑通地跳着。
班主任敲了敲江月的桌角，江月起身，咽了口唾沫。
江月的耳朵嗡嗡作响，好像几百只蚊子在她的耳边召开紧急会议。
班主任一共提问了五个单词，江月一个单词也不能完整的拼读出来。班主任的表情渐渐凝固，大声朝江月叫嚷着。
江月就那样站着那里，任由着班主任激动到飞溅的唾沫星子拍打在她的脸上，衣服上。
她故意不去听班主任骂了什么，因为她怕班主任那些话刺中她柔软的心窝；她故意让自己不去看同学们投来的炽热的眼光，因为她怕她会哭，直到再次成为一个笑柄。她放空了自己，这样她就听不到任何声音，感受不到丢人。
时间一点一滴的过去，江月还是那样站着，一动不动。直到班主任让江月坐下。
江月坐在凳子上，一阵舒适感让她倍感放松。她的心脏仿佛已经没有了跳动，她好久才感到，站着挨班主任训，同学们都看她这件事，这是一件多么丢人的事啊。
第一节英语课的上课铃刚刚打响，班主任就点名让江月站着听。
从那一天开始，班主任每天晨读都来检查学习组长的单词，江月每次都因为回答不上来而站着。
江月早已经没有背英语单词的活力，她的英语单词从来就没有完整的背过。
她是多么想坐下来一次晨读啊，她是多么想坐下来听一堂英语课啊，可是她，真的背不过啊！
后来江月就放弃了，站着站着也就习惯了，丢人丢多了，也就不丢人了。
就这样，因为背单词背不过的江月，站了整整一个学期。
在这一个学期期间，班主任不断的上课提问她，别的任课老师也上课提问她。
回答上问题，没有一句夸奖，让江月坐下就是天大的恩赐；回答不上问题，就会有，刺耳的嘲讽，嘲笑的声音，江月都习惯了。
有时候，江月自己想起这些都笑了。她有什么办法呢？学总是要上的。
一开始，江月也想好好学习。好好学习的原因不是“报效国家”那么远大的理由，她只是想坐下上课，仅此而已。
她学啊，背啊，可就是回答不上来那些单词，背不顺畅那些知识点。
“站着上课！”“站着！”“怎么学的！”“上课没听课吗？！”“……”
慢慢的，江月放弃了自己，可老师还没有放弃。
每当夜幕降临，江月望着窗外，自言自语，“江月啊，江月，我该怎么拯救你？”