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既然痛苦，那也不可能一直痛下去，毕竟人嘛！总要抬头看前，继续生活。
刚入学校不久，老师就步好了职位。我被扛上了一个英语班干和学校图书。
我自认为不错了，至少在内地那件学校比较起来我有俩职位，以前完全没有。想着内地那些私立学校，谁家有钱有势老师就攀那地啦！
不过香港到没有，这是个好事。
当初听说品学兼优会有会有奖学金，我就对父亲说我努力一些，应该可以拿到奖学金......
一开始呢，也没什么事，可能是因为刚开学老师想让我们多适应学校环境和学习方式。在香港是要讲广东话，俗称白话。
老师们一开始都对着我们讲普通话，当然也不能很标准，将就将就就算了。过不久，老师就不说普通话，改说白话。那些听不明白的同学上课听着老师讲白话，嘴巴一张一合地不知说什么。当然，我肯定听的明白老师在说什么，因为我家乡语就是白话。
上课听不明白，成绩就开始大幅度退步。直到第一次考试成绩派下来。我由全班排十五升到全班第八。
回到家把成绩单给姑母看，姑母说：“你班就那二十六人，排第八算什么？”
算了，反正我觉得我自己进步了。
到了学期中，老师开始布了些额外的课业。本来一星期一次默书，现在加了一份默单词的。
反正作业不多，就当课外活动吧！对与错又没区别。
当听到十个单词要全部对，错一个要留下来“加油”。
接受现实吧！来到人家的地方就要遵守人家的规则。
现在不只有中英文默书，还多了一个做不好要留下来“加油”的默书。
其实中文默书没什么，一个是默简体字转繁体字的默书。记得好像是十八九个吧。合格分数好像是十。
还有一个是默课文的，他有三部分：一是默词语，老师读你写，没什么，很简单。第二，是最长的。默课文，也是老师读你写。第三，也是老师读你写，不过这在课文里是找不到的，也就是你这部分拿不拿到分就靠你自己平时的积累词语数量，老师读什么全都是随缘。准确的说这部分不纳入默书的成绩范围，类似内地试卷里的“送分题”。
我真的搞不明白，我们连简体字转繁体字都还没全，就叫我们去默这些？这就好比一个连字都没学俩的人叫你去写一句话。
很快，时间转瞬即逝。到了十二月的圣诞节，香港的圣诞节是放假的，大概放十几天吧！每年都不同，但不会差太多。
一放假，我立即叫父亲快来香港接我回去。放假不回来留在那干什么啊？
一到家，首先肯定是跑到电脑桌前玩游戏。
一般放假那肯定是玩电脑，因为在香港没有任何电子产品，闷的慌。一回来难得有的玩，还不玩个痛快？
就是这么玩，没什么时间陪伴父母......
快乐的时光总是过的很快，转眼间又要回香港了。我依依不舍的离开了这个美好的地方，又回到了那个鸟不拉屎的地方。
基本上每次回去香港都要哭上一场，舍不得嘛！母亲说表姐房不有电脑吗？每晚都可以跟父母聊天嘛！！
每次这样一回一去不停地循环多久才是个头啊！
唉！痛上几次也许就不会伤心了吧......