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他侥幸的从小家中出生，此时以是平日初夏，年过一半的六月始得今天与明天的天气转阴，天色灰暗的飘飘起小雨。
他出生了呢，也不知道他的未来会因为今天而改变吗？也许是我们对他的期望太高，不希望孩子长的和他父亲一样不成气候。名字叫什么好呢，这个得好好想想，他的父亲就是因为名字而一辈子抬不起头。
屋外的小雨渐渐的落下撑起整个荷塘的山水画，如同从黑夜里走出的墨水印撑起整个唯美意境。长大了呢，一定要做一个王者，因为你天生为王，所以日后必定为王。就连山水也为你抹去颜色，兴许这也是你日后必将做出的决定，逃避并不能解决问题，这也是你父亲一生的障碍，他没有跳过去，我希望你能走出去。为了我，也为了你；为了王，也为了成王，孩子，我们一起加油怎么样？
母亲怀中的孩瘦弱憨笑，引得山中的河奔流不息，池中的泉莫不是有荷，那花也会悄然绽放。母亲单手一挥便是晴天，孩子一笑便是雨天，母亲看着她的心就无比挚爱，心看着挚爱的脸庞就很胆怯。晴空不只是只有万里，夜景也不是只有黑白灯光，人间更不是只有冰山雪景，
你为何会如此害怕我，我有哪里做错，你看那山水千万里如同你我母子的囊中之物，坐镇千里眼观天外，云层笼罩的竟是你未来一片光亮。
三年后，孩子会走了一点路，但每天的脸色都是多变，母亲将他的能力在三周岁时，用护心石给悄悄隐藏起来。庆典人来的很多，可孩子一个也不认识，母亲把孩子抱在手里一个一个炫耀，父亲坐镇首位，负责接待来往过客。
十年后，孩子上了一些私塾，发现了书中一些不齐全的知识点。他渐渐的开始自学，侥幸的认为自己什么都会，什么都了解，开始不去深想。去做了一些人们不敢去做的事情，学会控制火的生成与形态的掌控。什么事情都要去想为什么，多麻烦，你直接告诉我答案就好了。
“你怎么可以省去中间探索时间，种子发芽和开花也都需要时间，他们生长周期与成长的痛苦，也并非是一时的美与体验能够明白与了解。”私塾先生很少显得有些气愤，可书堂上的节奏却被他扰乱的课不像课，险些有掀翻桌子。
“老师你所讲的那些理念我都可以用我父亲的《分子学》、《时间论》，去探索模拟成功。论学术你不如我父，探索你不如我母，我又为何要听一名弱者，坐书谈天下风云！”。
“你这是拿父母的本，拿得出溜收得回？我乃京都第一学院毕业，学业半世于载，年少一直倾向于寒窗苦读，幼时也立志推翻一些论点，可你斗不过那些……惜年少得志，寒窗苦读也无济于事，时到中旬有三，觉得那些论点自有理在，也无可厚非觉得那些论点是正确的，尽管有缺陷。”私塾老师也和众位有许多故事。
18年后，孩子长成了少年，他并没有和大多数的人一样继续上塾，却一不小心活出了自己的人生。今天我要去干嘛？我又是谁？那是昨日的梦，可梦中的女孩又是谁，我好像很喜欢他的样子，嗯~也许吧。