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“昨夜斗回北，今朝岁起东。
我年已向学，途中常问农
桑野就耕父，归家伴牧童。
田家占气候，共祝此年丰。”
杨辉念完之后，方县令也写完，先自己欣赏了一刻钟，堂下之人倒是也没有急着催促。一刻钟后，方县令大声将这首诗念出来了。
众人都有文气，所以记忆分辨能力能强，记忆好后众人轻颂起来。
“好诗，……”众人轻声讨论起来。
“我去冬和主簿王大人、本县鲁捕头一起去过杨辉家，是为戡验杨辉的增广生资格。所以对杨辉写这首的心境有些体会，昨天晚上还和杨辉私下印证过，我就当仁不让地抛砖引玉了。”
曾学政怕其他人立即让杨辉自己来解说为何写这首诗。担心杨辉以少年之身面对这么多长者，一个应付不到，就会让自己引起争议。不管怎么说县学书生都是其弟子，保护他们是自己的职责，如此优秀的学生那就更不必说了。
“杨辉去冬助其家军灭了近两万妖蛮，还有一小部分逃走。从这一数量看得出来，当地农人所受之灾难，今春没有妖蛮敢前来扰乱，农人们耕种起来自是卖力。所以春节上杨家拜年的人都说今年必将丰收。过完年，杨辉上县学的路上，遇到的农人都祝他好好学习，通过感知试，有了修为后回杨家寨坐镇，这是此诗形成过程。而中途改诗则是因为杨辉觉得自己从未耕作过一分地，而作诗强说农事，未免有清谈误事之嫌。”
“如此年少却又时时警醒自身，真是难得！”一些家主及一些读书人出声称赞。
“前诗我等已作赏析，此诗应让我县书生来赏析，各位学子，既一起参与盛会就应锦上添花。”方县令道。作为县令，见事确有不同，今晚只顾高兴，可也不能冷落了本县清流。
“既是县令大人之命，又得如此好诗在前，老朽我也高兴地来评上几句与各位互为印证。”一位身着州举修为服饰的人高声地说道。杨辉开始不太明白这些穿着表示自己修为的服饰有何必要，琢磨一番后有些明白了。这一来呢，今天这种场合，穿上表示对主人家的尊重，正所谓往来无白丁嘛。二来呢，这方大陆有修为的人本就不多，能到州举的就更少了，穿上这种表示修为的服饰，走在路上可以让别人尊重，相应就少了许多麻烦。
“杨辉，这位是本县苏州举，因在与妖蛮作战时玉海受损，不得不退回家乡将养，性情最耿直。有一颗滚炀的除妖灭蛮之心。”
在苏州举赏析期间，方县令低声为杨辉介绍道。
“此诗如荀家主所言，句句无新事，句句无华丽，可偏偏出新风。诸位阅毕，不知是否是眼前有一副田家生活图？饮！”
“苏州举这一说，还真是有一幅农家美景图！”苏州举话落之后，大家举杯轰然附声。
“诗的首联斗柄指北向东转动的快速过程显示时间的推移，节序的更替，暗点了题中的‘元日’。初一看只是如此，可若是和颔联一起分析，却又意境陡增，年已向学，而向学之年岁已到却无缘入学之途，有岁月匆匆之忧。刚听曾县政解说此诗成诗过程，因杨家军灭除妖蛮之数达到标准，才让杨辉有了入学之途。所以，昨晚除夕还是寒冷的隆冬，今朝大年初一起来就已经是和煦的春天，不仅是扣题，还有杨小子心中也是冬去春来，暧意已生。贺杨辉，饮！”苏州举说完再次和众一起举杯。
杨辉立即起身回礼致谢。
“颔联写诗人已到入学的最好时期，本应入学受教，书山登攀。但未曾得到入学之途，虽然如此，诗人没有丢弃向道之心，就身边农事砥砺自身。因常问农，自会了解农家悲喜，自然有了对农人的感情，可谓忧喜与共，苦乐同心。但另一方面，作为一个有向道之心的少年，不能叫他完全没有了奋飞冲天的志向，正是这样，在诗句里才有‘我年已向学，途中常问农’的忧叹。”
“苏州举分析入理，饮！”几位州举及家主举杯附声。
“只颈联一句便是一幅典型的田园牧歌图。白天在田间，诗人在农父耕作期间问农事；傍晚在路上，诗人和牧童一道嘻喜回归村庄。由此，人们仿佛可以看到诗人与农父促膝休息，“但道桑麻长”的情景；仿佛可以听到诗人与牧童互闹的无忧岁月，从而深深地体味到田园风光的美好，田园生活的快乐，诗人与农人感情渐生之过程，由此观之情真而不虚。两句成画境本就极难，若是我等已历沧桑人世，有此出尘之田园心境，还可说得过去，可诗人才一少年就生此境，更难。从而说明了求学不得途，心历沧桑，可见向学之心切！我等年少之时若有此向学之心，学途早就更进一步了。为何此诗不早出啊！只这一句，让人生爱恨之心。”
“是啊，为何？”感叹声四起。杨辉心道，果然是州举，已一眼看出田园诗风格。
“尾联扣题，明确点题，写田家元日之际凭借占卜纷纷预言今年是一个丰收年。而诗人又得入学之途，自是共祝此年丰。显然，这首诗没有去写辞旧迎新的热闹，没有抒发节日思亲的情感，而是将诗人自身去忧之后的恬淡，惬意的情趣水乳般交融于节日气氛之中，令人读来自觉有一种和谐自然之美。似是又见陶潜陶圣当年之诗风啊。”
苏州举感叹之中，再没有即兴抒发，匆匆结束了。
“苏兄分析很是中肯，只是我等感慨可有，但不用感伤啊，想杨辉小小少年就有如此向学之心，今又得入学之途，他日成圣在望，我人族又得添人才，岂不可贺，饮！”
州举桌，另一穿州举服之人起身道。
“杨辉，这是本县孙州举，向道之心最是值得称道。”方县令向杨辉介绍道。
“诸位仁兄，这首诗叙写了杨小子新年伊始的心绪。虽有陶圣当年诗风，但却多了入世之热情，全诗没有明显的起伏，语调平和，和上首开疆诗一样，都是生活中的寻常之景的描白，可杨小子写来，却韵味悠长。尤其尾句‘共说此年丰’双重含义中，企盼即将踏上的求学之途有一个好结果，让我也对其将来期盼起来。”
“是啊，真是对杨小子将来成就有期盼啊。”众人附和。
至此，赏诗基本结束。正当杨辉以为可以放下心来时。却有一家主向杨辉走过来。
“杨小兄弟，我乃苏秦世家之本地分家主，有礼了。”
“苏家主折杀小子我了，有事请直说。”杨辉赶紧回礼道。
“那我就不绕弯子，刚听曾学政说你们杨家灭了两万多妖蛮。用于增广生资格不过一万伍，应还有些剩余，这么短的时间内应还没有用掉，不知可否转让给我苏家，让我苏家那些不成器的小子可上府学就读，如此老朽感激不尽，小兄弟但所有求，只要我能办到必然应下。”
杨辉一听，果然是怀壁其罪啊，怕麻烦，可麻烦还是来了。还好当时应了王主簿。不然可就推托不开了，没办法急忙应道：
“长者有所求，本应允下，只是我已答应别人，如果要转给他人，第一个就转给他，因此不能为苏家主解忧，小子我十分惭愧。”杨辉用尽量委婉的语气说道，他不能说出王主簿，因怕给多事之人落下王主薄以官压民的中饬借口。
“何其愚也，其一，如果别人急需，应早就拿出相应报酬换走你所持有的妖蛮数量。其二，我苏世家门生遍官场，示好于我苏世家，别人如何能比。”苏家主语气略带教训和威胁意味道。
杨辉前世从史料中了解，纵横家所持之道被后人称作纵横术，可见其不入流，而战国之世，纵横家为私心而害良臣者有诸多案例，可以说是祸乱产生之助力。如果最终保住六国也还说的过去，可最终是失了六国。前世杨辉因对《战国策》中的故事感兴趣所以读过很多遍，最后揣摩理解之后才发现，纵横术用以处事确实不错，但用以立道则远远不够，所以杨辉对纵横术的结论是定好功业之道后才可修习，如今苏家主语带教训及威胁，心里很是反感。
不待杨辉说话，王主簿就开口了，毕竟杨辉的心思王主簿一思量就知道，杨辉能有此心王主簿很是高兴，更不应叫一少年小瞧了。
“苏老头，你这话是何意，你苏世家确如你所说，可苏世家没出立道境修为的大能，你这一说，将其余世家放在何处。”
“王大人，别人也许怕你，我们苏世家可不怕你，你可别胡搅蛮缠，我说的是杨小兄弟将来入了仕途，我们苏家对其帮助更大。”
“苏老头，不要用你那纵横之术蛊惑人心。你此时拿走杨小兄弟手中的妖蛮数量，他日一口否定，杨小兄弟如何斗得过你苏世家，你可欺杨小兄弟年少，可欺不了在座诸位，诸位我说的可是了。”王主簿说道。
“王主簿说的是！”曾学政知道原委立即帮腔。
“苏老头，今天是我张家请诸位贤才来此赏诗，莫非你要搅事。我们张世家也不是好欺的。”张家主眼看好好的赏诗会被搅，语气顿时冷了下来。也是，放谁家都不喜发生这种事。
苏家主一见这情势，肯定是无望了，黑着脸说声告辞，转身就出了厅堂。。
“诸位不要被此等人坏了我等酒兴，饮！”张家主赶紧招乎来客。
“饮！”曾学政也大声道。今天是曾学政为其门生举行的以赏诗为主轴的宴饮。被人搅了一道，心头也很不痛快，因此也主动相帮造势。