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梨花第一天要送宝珠上托儿所，早早就准备好了，提前半个小时就背上孩子往学校走。到了学校她才发现，不光她起这么早，有的老师已经来了。聊起天来，大家都是一样辛苦，但是乐在其中。宝珠属于大孩了，给安排在东屋大房间里，有七个孩子，算宝珠八个，阿姨说前几天走了一个，睡觉在中间的位置，宝珠正好顶上。一切都顺顺利利，梨花也学别的妈妈，给宝珠的被褥放好，叠好，外观看上去整齐利索。
宝珠认生，抓着梨花不肯离开。上班的时间快到了，梨花急得额头上出汗了。有个老师说，“孩子刚来都这样，你也别心疼她哭，把她给阿姨，悄悄的走，她哭一会就好了。”
梨花犹豫的说，“我不怕她哭，可是我怕她影响别的孩子。”
有个阿姨姓房，过来说，“来，给我抱，你从我身后走。”
梨花这么一做，真就出门了，在她的背后，她听见宝珠那尖利的一声豪叫，她站下了，没多一会，声音就停了。她刚要走，刚才说话那个老师出来了说，“你还没走？早不哭了。”
梨花笑笑走了。她到图书馆里就开始干活，先擦一边灰，常姐在扫地，俩人说着孩子送托儿所的事。常姐也安慰她说，“你不用太挂着，孩子就这样，离开娘就没有脾气了。怎么拉扯还长不大？重要的是怎么培养？教育呀，做人呀，懂礼貌，有文化呀。你看我没什么文化，可是，我可知道一定要培养孩子有文化。就这一点，我婆婆从来不敢说我什么。”常娥只是说说而已，但梨花听的十分认真。
她走到常姐身边说，“常姐，你说的真好。你懂得这些，是不是也和你天天跟这些学生老师们打交道有关？”
常娥白她一眼说，“当然，你没听说吗？‘近朱者赤，近墨者黑’吗？就是这个道理。一个人经常接近什么，就一定受他的影响，不知不觉就倾向于他了。”
梨花心想是这样的。自从子越哥让我学习以后，常常和他说起学习的事，不知不觉的就喜欢上了学习，而且也知道了有文化是多重要。她低声说，“近朱者赤，近墨者黑。”有两个学生来要看专业书，问梨花有关机械专业方面的书放在什么地方？梨花一下蒙了，“机械专业是干什么的？”还不好问出口。她冷静了一会说，“你们等一下，我给你们查一查。”她立刻翻开图书编号索引，她看了一会没找到，自己也没有印象。她赶紧叫来常娥问她。常娥不慌不忙的说，“有关技术方面的书，大多是外文，没翻译。”
那俩个学生互相看了看，一个问，“什么文的？”
常娥说，“俄文版和英文版的多，日文和德文的少。看吗？”
一个学生说，“你给找找吧，日、英的还凑合，要是俄、德的，就不看了。”
常娥从柜子里又拿出来一个本子，梨花没见过，她翻了翻，递给那个学生说，“你自己找吧，不知道你要看哪方面的，找到了我给你找书。”
俩个学生拿过来看看，好象也挺懵，把本子又还回来说，“是俄文版的，我们看不懂。”
梨花接过本子看了看，全是弯弯曲曲，象蚯蚓一样的字，虽然边上都用汉字标注了，可是对她和常娥来说，依然是瞎子看灯，什么也不知道。她认真看了边上的汉字，多数是俄文。她就在想：子越哥不是在俄国留过学吗？他肯定认识。不如借一本回去给他看看。她就对常娥说，“常姐，这些外国书在哪个柜台放的？有关于建筑方面的吗？”
常娥说，“有哇。咱们学校有这个专业。你问这干啥？”
梨花说，“我看这些字很好看，好奇呗。特别是俄文版的，找一本我看看。”
常娥不屑的看她一眼，领她到里间，指着最里边的一个柜子说，“你找吧，按照索引找。这些书大部分都是那些老师来找，他们也不问我，来了都是自己找。”
梨花也不说话，找到了一本俄文版的，是本论西方建筑的书。梨花也不懂，只要是俄文版的就行。她拿起来说，“我借看一下行不行？”
常娥有点惊讶的问，“你看看？看着玩？”
梨花笑着说，“就算吧。我自己也作个登记。”说着就在借阅登记薄上签了自己的名字，然后把书放进兜里。
常娥说，“光顾着说话了，你家孩子今天第一天送托儿所，你也不插空去看看怎么样？哭不哭？这时候正是吃中间饭的时候，你去看看她吃没吃？”
梨花问，“允许中间去看吗？”
常娥说，“你这情况不是特殊吗？今天第一天，孩子习惯了咱不就不去了吗？这时候来看书的人又不多。你去吧，馆长要问，有我呢。”
梨花十分感激的看看她说，“好的，谢谢你常姐。”说完起身就跑出去了。这时候梨花才想起来宝珠还在托儿所的事，要不是常姐提醒，自己把这事都给忘了。
她跑到托儿所，远远就看到托儿所门前有七八个小朋友在玩，她停住脚步，躲在房头看去，宝珠穿的那件粉红色的衣服十分醒目，也在和小朋友们玩。阿姨坐在靠门边的一把凳子上看着他们。她站着看了一会，心放下了。转身回到了图书馆，近门就高兴的说，“常姐，谢谢你处处为我着想。我去看了，都在院子里玩，我家宝珠也在，我就没过去，回来了。”
常娥说，“谢什么？都是有孩子的人。去看看就放心了。我有我们家第一个孩子的时候，满月就来上班了。我婆婆在家给看着，头几天把我给惦记的呀，心里总象长草了似的，离家又远，不能回去看，中间也不给奶吃，心里真不是个滋味。再有老二老三的时候，就习惯了，象什么事没有似的。一个星期以后就好了，你就放心了。”
梨花身边有这样一个老大姐给作指点，一切都好多了。她万分感谢常娥说，“常姐，你刚来时也有象你这样一个老大姐在身边这么告诉你吗？真好。”
常娥说，“我来时学校刚有个图书馆，不大，几百本书，就我一个管理员，哪有人告诉我什么呀？我就摸索着干，干错了也没人说我。有文化的人都好说话，不跟咱们大老粗一般。挺好的。所以我哪都不想去。”
梨花说，“我也愿意在这，还有你这个姐姐。对了，我家有缝纫机，你有什么针线活就拿来我帮你干。孩子多是难免的。”
常娥眼睛一亮说，“真的？你家有缝纫机？你会蹬缝纫机？天呐，真好。我就喜欢缝纫机，多少年了也没买上。要不就是没有钱，要不就是弄不着票。哎呀，这下好了。咱说好了，你给我干活，我去你家给你干活。我什么都能干，家里的地里的都行。”
梨花说，“我家没有地。再说，我可以晚上干，没事的，你帮了我这么多，都不知道怎么谢你呢。那边有个要看书的人，我去看看。”梨花走了。
梨花和常娥的关系越处越好，象姐妹一样。
晚上回到家里，她怎么也不会忘，先把一本俄文书拿出来给子越。子越一看，不知道是怎么回事，就说，“论西方建筑？”他前后看了看，没有一个中文字，就奇怪的问，“怎么回事？不是你要看吧？”
梨花咯咯的笑着说，“我一个字也不认识，拿回来给你看的。今天有俩个学生要借关于机械技术方面的书，结果没有中文版的，外文版的他们说看不懂，就没借成。我就找了这本俄文版的，拿回来给你看看。”
子越笑着说，“是要我读给你听听，还是你想学？”
梨花说，“都不是。我是想看看你能不能用上。”
子越笑着，抱一下她说，“这是最初级的东西，现在我不需要了。你这是‘近水楼台先得月’呀？以后我需要的话，会告诉你。”
梨花说，“你现在需要什么书？”
子越说，“不需要。现在国家在搞基本建设，建设国家不光有建筑这一件事。我所学的建筑是中西方文化和建筑融为一体的，有标志性的，代表一个时期，一个流派，一种风格的建筑。等有机会我带你到各地走走，看看南方北方，宫廷建筑风格和民族建筑风格，都是不一样的。还有地域风格，让你也分享一下，艺术和文化相结合的魅力。”
梨花说，“你说的这么好，为什么放弃了呢？”
子越说，“我没放弃，只是现在我们国家还很穷，当下正在冶炼钢铁出口，这两年，就我设计的炼铁炉就有二百多座。最大的就是西平那座炼钢厂，有上百名工人在那工作。”
梨花惊讶的说，“那么多，还不象学校似的呀？”
子越点点头说，“是挺多的。明天你把书还回去吧。你们学校要是需要翻译我倒是可以帮忙。不过近两年都挺忙。”
梨花说，“你给翻译？给钱吗？”
子越笑笑说，“看谁找我了？要是你，我就不要钱了。要是学校，我就要钱。”
梨花说，“这么厚一本书，我可不能找你，浪费你的休息。学校找也不给干，就说忘了。”
子越说，“好，忘了，就大饼子吃了。行吧？今天，宝珠去托儿所，表现怎么样？”
梨花说，“挺好的。我中间去看了一回，和小朋友们玩在了一块，我也不敢露面就走了。我跟你说，我到哪都遇贵人。我们馆的常姐，人挺好的，什么都告诉我，连去看孩子她都教给我。我也没什么好报答的，就告诉她说，我们家有缝纫机，有活拿来我给干。她一听高兴坏了。还说到时候她来给我干活，家里的地里的都行。我说咱家没有地，她还挺失落的。”说完，咯咯的笑了。
子越紧紧的抱了抱她说，“有集体就有朋友。好好相处。吃饭吧。”俩人走出来，梨花去喊孩子们回来吃饭，子越放桌子。
吃完饭，梨花就忙着给冯妈干活。子越到西屋去看书，冯妈只好把孩子们弄到自己屋里，给洗手，洗脚，哄他们到睡觉。两个晚上，梨花就把她拿来的活赶出来了。冯妈感激不尽。