第九章 实验

　　东庭发现无脊椎动物受到病毒的影响不算大，无论是原生动物、软体动物、腔肠动物、节肢动物，感染病毒之后的个体对其他没有感染病毒的个体有很强攻击性。
　　都感染过病毒的个体，可以共存。
　　受到病毒感染之后的无脊椎动物，身体大小会长到该物种的极限。
　　更重要的是，受过感染的雄性和雌性无脊椎动物能够生下生出下一代。
　　这表明全球生化危机爆发，无脊椎动物不会马上被灭绝，只要不影响到它们的生存环境，它们能一代代延续下去。
　　有意思的是。
　　东庭用自己体内触手的病毒感染一只蜂后，那只蜂后变得有两个巴掌那么大。而且蜂后居然能够理解东庭的一些行为指令：飞行、爬行、停住、转圈等等。
　　过一段时间后，蜂后在实验室里搭了一个数十人大小的蜂巢，生下了半只手掌大的虫白色卵，并很快孵化出一只只健康的小宝宝。
　　幼虫体都长为成虫，东庭能够通过脑袋中的想法指使它们。
　　天天瞅着一只只听话的蜂虫，东庭突发奇想。他穿上一件结实的衣服，让蜂虫抓着他身体的不同部位，指使它们向上飞。
　　刚刚开始蜂虫用力方向有很大的冲突，左拉右侧的，衣服还是被撕碎了。经过多次训练调整后，蜂虫终于能够准确地向一个方向飞去。
　　于是乎，某一天，部门里的其他人发现东庭被一大群蜂虫拉着飞上天空，飞来飞去，不亦乐乎。
　　对此现象包括类一号和肉球交流方式，东庭认为病毒作为信息传递的媒介。自己的想要传递信息由体内的病毒，传给昆虫体体内的病毒，再由昆虫体内的病毒破译成昆虫能够理解的信息。
　　通过控制蜜蜂的实验，东庭又做了一个人体与软体动物的合体实验。
　　先将一只软体动物的神经系统破坏，然后用病毒感染该软体动物，使软体动物内成为病毒的温床，产生大量病毒。
　　然后让人感染该种病毒，并注射保持意识的药剂，之后摧毁这个人的下半身体，将破坏身体后的人与失去神经系统的软体动物放在同一个培养池中。
　　过一段时间后，就会出现一个身体与软体动物结合的一种生命体。上半身是人，下半身是一只巨大的两三人大小的软体动物。
　　该生命体的思想混乱，一会儿表现的像个常人，一会又像一条虫子。它既能像人拿起东西，攻击，撕咬，也能利用软体动物的身体移动，进食，攀爬。
　　试着将该种软体动物原来的异性体丢给人虫组合体，他见到人虫组合体，一下就把软体动物给压死了。
　　东庭很惋惜，如果跨物种能后进行繁衍的话，世界将会奇妙很多。
　　他总结病毒不仅可以成为人与其他生物体进行交流的媒介，还可以使人体和其他生物的身体结合。病毒在其间解决一切不同生物体之间的一系列矛盾，免疫攻击，信息传导，体液传递，肢体运动，消化呼吸等等问题。
　　东庭希望能够改进实验，给人安装上一双翅膀，一双昆虫的复眼或者能够水下生存的器官，那么人们就能够自由翱翔，看到不一样的世界或者在深海中遨游。又或者人体的器官出现问题，人们可以通过更换昆虫的器官解决问题。
　　但他不得不停止这一系列的实验，因为还有更重要的事情去做。