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下课后，很多学霸孩子去找诺雪提问，一群人在讨论英语问题。“诺雪诺雪，这题我还是不明白，老师上课讲了好多遍，我还是我没有懂”班长拿着一本习题本指着一道题目问着诺雪。
诺雪看了一下，回答道“这题其实是根据语法还有一些……”
“哇，这道题原来这么简单的吗！”班长听后，恍然大悟。
课间十分钟是如此的短，诺雪才讲了几道题上课的铃声就此响了起来。
在下一节课是琳姐的课。琳姐是数学老师，所以一班的孩子们的数学成绩都还蛮好的。
“咳咳，在上课之前呢，我要和大家说一说，距离你们的高考还有三四个月，你们虽然不是参加教育局的高考，但是我们学校的直升考还是要考的，当然，你们也可以去选择参加高考，然后去考清北。我们学校出来的学子没有最好，只有更好！好了，现在大家把课本翻开第109页，我们今天来复习一下我们初中所学的基本几何图形和函数。
首先，基本的几何图形有哪些？”
“三角形”
“直角三角形”
“等腰直角三角形”
“梯形”
“四边形”
“……”同学们络绎不绝的报着自己所熟悉的基本几何图形。
“嗯，很好，那么孩子们，我如果拿着一个圆规，你可以从中看出什么来？”
“圆规”
“NONONO不是哦，同学们再想想看”
课堂上陷入了沉默，同学们都在绞尽脑汁的想。
“等腰三角形”
“应该是等腰直角三角形吧”
“为啥我看到了一个扇形？”
“………”
“同学们，一个小小的圆规，你们能够想到这么多，那么我们的数学的很多题目也一样，需要大家去换位思考，不能只盯着一道题目盯着看看个半天，需要去想条件给你是干什么用的，条件要怎么用。这些应当是初中老师所说的，但是我们学校是初高一体化，考试的时候是六年的知识一块考，所以大家我们所要复习的东西很多。我们升学考要好好考，这样你才有更多的资格去选择更多的人生道路，不能说家里有矿就随意了，不要到时候把家里的矿给随意送人了啊。”
琳姐语重心长的说道，后面还有些开玩笑的语气说着。
一节数学课就这样在很愉快的氛围中度过了。
琳姐还给大家留了探究作业，可以慢慢写，写了的孩子可以组团找琳姐要答案和让琳姐讲题。
诺雪很快就写出了题目的解题过程和答案，然后下课时间刚好也到了吃饭时间。诺雪整理桌上的东西放入桌兜里。